Уважаемые родители!

Выполняем задания с ребенком.

Тема: «Родной край. Наш город»

1. Вспомнить с ребенком,  как называется город, в котором они живут.

2.Обратить внимание, в честь кого или чего назван город, чем он знаменит, рассказать о наиболее важных событиях, произошедших в вашем городе, какие достопримечательности в нем есть.

3.Рассмотреть иллюстрации, открытки и фотографии с изображением своего города; вспомнить, какой транспорт можно увидеть на улицах города.

4.Повторить с ребенком понятие «улица», рассказать, что каждая улица имеет свое название, а каждый дом — свой номер; повторить с ребенком домашний адрес.

5.Выучить стихотворение.

    Новый дом

Против школы новый дом.

В новом доме мы живем.

Мы по лестнице бежим и считаем этажи:

Раз — этаж, два — этаж, три, четыре – мы в квартире.

6.Дидактическая игра «Назови, какой дом»: дом — одноэтажный, двухэтажный, трехэтажный ... многоэтажный.

7.Изменить слово «окно» в контексте предложения (упражнение в падежном и предложном согласовании).

В доме большое .... В доме нет ... .Я подошел к .... Я мечтаю о большом ... .У меня растут цветы под ... .

8. «Подбери признак»: город (какой?) — ..., улица (какая?) — ..., дом (какой?) — ....

9.Составить рассказ «Дом, в котором я живу» (произвольный рассказ детей).

10.Нарисовать картину «Мой город».

11.Дидактическая игра «Один — много»: один дом — много домов, одна улица... (поселок, город...).

12.Упражнение в словообразовании с помощью суффиксов.

Дом — домик, домишко, домище.

Город — городок, городишко, городище.

Пальчиковая гимнастика

«Дом и ворота»

На поляне дом стоит, («Дом» изобразить двумя руками, крышу дома - пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом)

Ну, а к дому путь закрыт. (Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх  - «ворота»).

Мы ворота открываем (Ладони разворачиваются параллельно друг другу.)

В этот домик приглашаем. («Дом»)

Дыхательная гимнастика

Ветер в соснах заблудился. Произношение звука [у] со сменой высоты и силы голоса.

Тема:  Буква  Ю.

Дидактическое упражнение «Ответь на вопросы».

Взрослый читает ребенку предложение и задает вопрос. Ребенок отвечает.

Петю ударил Ваня. Кто драчун?

Вспомнить графический образ буквы  У.

Знакомство с буквой  Ю.

1. Целый день юла юлила,

Даже голову вскружила,

А потом она устала,

Покачнулась и упала.  О. Гофман

2. Ходит пешком

Калач с посошком.

- На что похожа буква?

Взрослый рассказывает ребенку о наличии в русском языке пары гласных: У — Ю и объясняет правило: гласная У обозначает твердость предыдущего согласного звука, а гласная Ю обозначает мягкость предыдущего согласного звука.

Упражнение с использованием разрезной азбуки, после предварительного звукового анализа — составление, преобразование, чтение слогов:

ту-тю, ву-вю, пу-пю...; тю-ту, дю-ду, мю-му...;

ут-ют, уп-юп, уш-юш...;

ют-ут, юк-ук, юш-уш...;

Вместе с ребенком сравнить слова на слух, объяснить значение каждого слова, составить с парой слов предложения:

лук — люк.

Дидактическое упражнение «Договори окончание слова». Взрослый произносит начало слова, а ребенок его заканчивает. Какие слова получились? Разделить все слова на слоги, составить с каждым словом предложение:

Ю: сто..., по..., жу..., да.„, мо..., топа..., чита..., хлопа...

Игры с буквой.

Выложить букву Ю из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

Уважаемые родители!

Выполняем задания с ребенком в течение этой недели.

Тема: «Спорт. Виды спорта»

1.Рассказать ребенку: Спорт – это жизнь, это движение и здоровье. Бывают зимние и летние виды спорта. К зимним видам спорта относятся: лыжный спорт, санный, конькобежный, фигурное катание, хоккей. К летним видам спорта относятся: плавание, бег, футбол, баскетбол, волейбол, прыжки в длину, теннис, велоспорт и т.д.

Кто такие спортсмены? Это люди, которые занимаются каким - либо видом спорта.

2. Игра «Назови спортсменов» Игра с перекидыванием мяча.

Катается на лыжах – лыжник; бегает на коньках – конькобежец; играет в хоккей – хоккеист; занимается фигурным катанием на коньках – фигурист; играет в футбол – футболист; играет в баскетбол – баскетболист; бегает – бегун; прыгает в высоту, в длину – прыгун; катается на велосипеде – велосипедист; плавает – пловец; занимается теннисом – теннисист; играет в шахматы – шахматист.

3.Игра «Кому что нужно? »

Лыжнику – лыжи, палочки; конькобежцу, фигуристу – коньки; хоккеисту – клюшка, шайба; футболисту – мяч; велосипедисту – велосипед; теннисисту – ракетка; шахматисту – шахматы.

4.Игра «Четвертый лишний»

Горнолыжный спорт, конькобежный спорт, санный, велоспорт. (Велоспорт)

Теннис, фигурное катание, баскетбол, футбол. (Фигурное катание)

Волейбол, футбол, баскетбол, плавание. (Плавание)

5. Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.

Например: спортсмен – спортсмены – спортсменов  и т.д.

Пальчиковая гимнастика

«Скакалка»

Целый день, целый день (Большие пальцы вращаются)

Крутится скакалка.

Целый день, целый день  (Указательный и средний палец стучат по столу)

Скачет наша Галка.

Правой – скок,

Левой – скок,

Сразу обе ножки  (Два пальца вместе стучат по столу)

То назад, то вперед

Скачут по дорожке.

Все быстрее, все быстрей (Большие пальцы вращаются)

Крутится скакалка,

Выше всех, дольше всех (Пальцы высоко подскакивают)

Скачет наша Галка.

Дыхательная гимнастика

Футбол. Сделать вдох. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Выдыхаемой воздушной струей загнать ватный комочек в «ворота».