Уважаемые родители!

Выполняем задания с ребенком в течение этой недели.

Тема: «Насекомые»

1. Спросить ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых; побеседовать с детьми о насекомых; на прогулке рассмотреть жука, божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья, пчелу, стрекозу, кузнечика и муху.

2. Рассмотреть части тела насекомых (голову, грудь, брюшко, ноги, крылья, усики).

3. Рассказать ребенку, какую пользу приносят насекомые человеку, учить их бережному отношению к природе; рассказать, что муха — вредное насекомое, переносчик различных заболеваний.

4. Вспомнить загадки про насекомых.

5. Составить описательную загадку про насекомое (по выбору).

6. «Бывает — не бывает» (понимание логико-грамматических конструкций).

Девочка ловит бабочку. Девочка поймана бабочкой. Бабочка поймана девочкой.

Бабочка ловит девочку. Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку.

7. «Подбери признак»: бабочка (какая?) — ..., муравей (какой?) — ....

8. Прочитать ребенку басню И. Крылова «Стрекоза и муравей». Составить сравнительный рассказ о муравье и стрекозе.

9. Выучить стихотворение.

Скучать некогда

Села пчелка на цветок, опустила хоботок.

Подлетает к ней комар: — Что ты ищешь там?

- Нектар!

- А тебе не надоело, не наскучило искать?

- Нет, тому, кто занят делом, просто некогда скучать!

Муравей нашел былинку, много было с ней хлопот.

Как бревно, взвалив на спинку, он домой ее несет.

Он сгибается под ношей, он ползет уже с трудом,

Но зато какой хороший муравьи возводят дом! (3. Александрова)

10. «Закончи предложение».

Муравей сидел около ... .  Божья коровка ползла по ... .

Жук спрятался под ... . Муха села на ....

Гусеница сидела на ... . Муха ползла по ....

11.  «Узнай, чье крылышко» (бабочки, стрекозы, пчелы...) (употребление родительного падежа существительного).

Пальчиковая гимнастика

«Пчела»

 Прилетела к нам вчера (Машут ладошками,  на каждое название насекомого   загибают пальчик)

 Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелек  (Делают кружочки из пальчиков,  подносят к глазам)

 И веселый мотылек,

 Два жука и стрекоза,

 Как фонарики глаза.

 Пожужжали, полетали,

От усталости упали.  (Роняют ладони на стол)