Тема: Звуки   [г] - [г`]. Буква Г.

Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый звонкий. Обозначение: синяя фишка.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [г]»:

м, б, г, в, г, г, п...; га, да, ма, бу, гу...; гараж, дорога, дерево, машина графин, гусь, стол.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым серию слов. Какой одинаковый звук в этих словах? Какое первое слово в ряду? Последнее?

Гуси — гараж — гантели — графин — группа.

Отгадать загадки, назвать первый звук в отгадках. Придумать предложение с этими словами:

Голова на ножке,

В голове — горошки. (Горох)

Стоит под елкой крошка —

Только шапка да ножка. (Гриб)

Без рук, без топоренка

Построена избенка. (Гнездо)

Характеристика звука [г']: звук согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленая фишка.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук (г ']»:

гь, дь, мь, гь...; гя, дя, мя, ди, ги...; гиря, диван, мишка, Гена.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым ряд слов, назвать одинаковый первый звук в словах (предварительно объяснить ребенку значение каждого слова):

гиря — гимназия — гигант — герой — гений.

Назвать лишнее слово в ряду (по наличию в словах звуков [г] и [г]):

горох, герой, гудок, гамак; Георгий, Гена, Геннадий, Галина.

«Имена»:

Вспомнить имя мальчика на звук [г'] и имя девочки на звук [г] (Гена, Галя), образовать полные и уменьшительные имена.

Подобрать слова по первому слогу.

Назвать все слова с твердым первым звуком и с мягким первым звуком.

ГА: -зета, -раж, -мак...;

ГО: -лубь, -ры, -лод...;

ГИ: -ря, -гант...

В предложениях найти слова со звуками [г] и [г']:

Галя и Гена едут на машине в гараж. Гена идет в магазин за горохом. Галя собрала красивый гербарий. Гога — герой, он спас голубя от голода.

Знакомство с буквой Г.

1.Букву Г я не боюсь.

Г — не злой, а добрый гусь. В. Ковшиков

2. Где коса гуляла –

Голым поле стало.

На что еще похожа буква Г?

Игры с буквой.

Выложить букву Г из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

Чтение и анализ предложения. Записать в тетради.

Вот Гога.

Тема: Звуки  [д] -  [д`]. Буква Д.

Характеристика звука:

Звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, звонкий. Обозначение: синяя фишка.

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

а, д, м, д, д, и, д; да, ду, ма, мы, до. Дом, дым, Ната, Даша, Тома, дома.

Взрослый просит ребенка загнуть пальчик, если тот услышит слово со звуком [д]. Сколько пальчиков загнули?

Дуб, корова, дорога, вода, усы, дом, лиса.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Взрослый предлагает ребенку повторить за ним серию слогов:

да-до-ду,  ды-ду-да;  да-до-ду-ды,  ду-ды-да-до.

Дидактическое упражнение «Назови на [д]»: 

(подобрать как можно больше слов с данным звуком)

Знакомство со звуком [д'].

Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленая фишка.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [д']»:

дь, мь, а, дь...; дя, мя, мю, ди...; Дима, Вика, Маша, дело, деньги.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Взрослый предлагает ребенку внимательно прослушать и повторить серию слогов:

дя-де-дю-ди; дю-ди-дя-де.

Дидактическое упражнение «Назови на [д`]»: 

(подобрать как можно больше слов с данным звуком)

Подобрать слова по первому слогу:

ДЕ: -вочка, -душка, -ло...;

ДИ: -во, -ма, -на...

«Новые слова»:

Образовать по образцу новые слова и ответить на вопрос (упражнение в словообразовании). Какой одинаковый первый звук во всех словах?

Дом — домик — домишко — домище; дуб — ...; дым — ...; друг - ...

Определение места звука в слове

Даша, мода, Надя, диван.

Знакомство с буквой Д.

1.Д — с высокой крышей дом.

В этом доме мы живем. В. Ковшиков

2. Вот стоит, дымок пуская,

Буква Д – труба печная.

- На что еще похожа буква Д?

Буква Д из пальцев: указательный и средний пальчики правой руки опущены вниз и разведены в стороны, а остальные сжаты в кулак; указательный палец левой руки образует «перекладину» под пальцами правой руки.

Игра с пальчиками: «Дом и ворота» (взрослый произносит вместе с ребенком стихотворные строки, выполняя при этом действия руками):

На поляне дом стоит - Пальцы обеих рук соприкасаюсь, локти разведены, — «крыша».

Ну, а к дому путь закрыт. - Обе руки повернуты ладонями к груди, средние пальцы соприкасаются, большие пальцы — вверх — ворота».

Мы ворота открываем, - Ладони разворачиваются параллельно друг другу.

В этот домик приглашаем.

Игры с буквой.

Выложить букву Д из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

Звуковой анализ слов:  дом,   Дима (составление схем слов из фишек разного цвета, анализ слов: называть первый и последний звук в словах, назвать и подсчитать гласные звуки в словах).

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание печатными буквами.

Перед написанием слова Дима взрослый объясняет ребенку следующее правило: имена пишутся с большой буквы.

Тема: Звуки [в] - [в`]. Буква В.

Характеристика звука:

[в]: Звук согласный (губки и зубки создают преграду воздуху), твердый, звонкий. Обозначение: синяя фишка.

[в`]: согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленая фишка.

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если услышишь звук [в]: в, п, т, м, в, д...; ва, па, ма, вы...

Взрослый просит ребенка загнуть пальчик, если он услышит звук [в] в слове. Сколько пальчиков загнули?

Ворона, воробей, синица, голубь, павлин, чайка.

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопнуть в ладошки, если слышишь звук [в']:

 вь, мь, пь, вь...; вя, мя, пи, ви...; Витя, Митя, Петя, Вера.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым слоговой ряд: ва-во-ву-вы; вма-вмо; вга-вгу-вго; вда-вдо-вду-вды; авда-авдо-авду-авды...

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым слоговой ряд: вя-ве-вю-ви; вдя-вде-вдю-вди; авдя-авде-авдю-авди.

Отгадать загадки,

Назвать первый звук в отгадках, разделить эти слова на слоги:

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает. (Воробей)

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

В печке вязаной сидят. (Варежки)

Отгадать загадки,

Назвать первый звук в отгадках, разделить слова на слоги:

Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам. (Верблюд)

Кругла, как шар,

Красна, как кровь,

Сладка, как мед. (Вишня)

Без рук, без ног,

А ворота отворяет. (Ветер)

Подобрать слова со звуками [в] и [в'].

Дидактическое упражнение «Мама и дети»:

Мама называет сына ласково. Как звучит полное имя этого мальчика?

Вова, Вовочка, Володя, Володенька.

Мама называет дочку ласково. Как звучит полное имя этой девочки?

Валя, Валечка, Валюша. Какой одинаковый первый звук во всех этих именах?

Вспомнить имена людей со звуками [в] и [в'] (полные и уменьшительные).

Назвать лишнее слово в ряду (по наличию звуков [в] и [в'].):

ветер, весы, ваза, весло; ворона, ворота, велосипед, вода.

Подобрать слова по первому слогу.

ВА: -ня, -за...;

ВО: -рон, -лосы...;

ВИ: -ка, -на...

Назвать все слова с твердым первым звуком и все слова с мягким первым звуком.

Дидактическое упражнение «Подари подарки Вале и Вите»:

(подобрать слова со звуками [в] и [в']).

Знакомство с буквой В.

1. Снеговик, а с ним метелка,

Буква В стоит под елкой.

2. На букве В объеду весь свет,

Ведь буква В — велосипед. В. Ковшиков

- На что еще похожа буква В?

Игры с буквой.

Выложить букву В из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

Звуковой анализ слов Вова, вата.

 Составление схем слов из фишек, количественный и позиционный анализ слов (сколько всего звуков в слове, какой первый и последний звук в слове, какой звук в слове стоит после звука [в] и т.д.).

Чтение и анализ предложений, списывание:

Вот Вова. У Вовы вата.

Взрослый показывает ребенку предлог У в предложении и объясняет правило: в предложении предлоги пишутся отдельно от слов.

Тема: Звуки [б] - [б`]. Буква Б.

Характеристика звука:

Звук согласный (губки создают преграду воздуху), твердый, звонкий. Обозначение: синяя фишка.

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [б]: да, ба, ду, бу, бэ, па; баран, корова, бык, забор, сорока.

Подобрать слова к первому слогу:

БА: -тон, -гаж, -лет...;

БУ: -кет, -мага, -тылка, -тон...;

БО: -ря, -бик...

Дидактическое упражнение «Вспомни слово»:

Ребенку предлагается вспомнить слова со звуком [б] самостоятельно.

Определение места звука в слове:

Добро, кабачок, бобры, баранки, собака.

Характеристика звука  [б']  :

Согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленая фишка.

Дидактическое упражнение «Поймай звук»:

Хлопни в ладошки, если услышишь звук [б']: бь, дь, ть, бь...; бя, бе, ди, те...; кошка, бегемот, бизон, корова, обида.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым ряд слогов: бя-бя-би; бя-бе-бю, би-би-бе.

Дидактическое упражнение «Назови лишнее слово»:

Определить на слух лишнее слово в ряду (по наличию звука [б']):

бегемот; белый, белка, бык;

помада, бензин, бизон, бинокль.

Дидактическое упражнение «Вспомни слово» 

Вспомнить названия предметов со звуком [б`].

Отгадать загадки, назвать первый звук в отгадках:

Стоят в поле сестрицы,

Платья белены,

Шапочки зелены. (Березы)

Без крыльев, а быстрее птицы

С дерева на дерево перелетает. (Белка)

Определение места звука в слове

Бетон, кабина, кабинет, белочка.

Сравнить слова, составить с каждым словом предложение:

быть — бить, были — били, забыть — забить.

Знакомство с буквой Б:

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

- На что еще похожа буква Б?

Игры с буквой.

Выложить букву Б из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

Звуковой анализ слов: баба, Бим.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание письмо печатными буквами под диктовку.

Тема: Звуки  [з] - [з`]. Буква  З.

Знакомство со звуком [з].

Взрослый предлагает ребенку подобрать рифму к слову майка (чайка, зайка), просит определить первый звук в слове зайка.

Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, звонкий. Обозначение: синяя фишка.

Дидактическое упражнение «Хлопнуть в ладошки, если услышишь звук [з]»:

3,м б, в, з...; за, ба, га, зы...; зонт, коза, мама, бабуля, коза, узоры, молоко.

Дидактическое упражнение «Попугайчики»:

Повторить за взрослым серию слогов: за-зо-зу-зы; зда-здо-зду-зды.

Закончить слово слогами:

ЗА: ва..., ро..., гла..., еле..., гро...;

ЗЫ: ко..., ва..., гро..., бере..., арбу..., моро..., серви...

Подобрать слово к его началу:

ЗА: ...мок, ...бор, ...вод, ...гадка.

Раздели слова на слоги:

Взрослый произносит слова целиком и просит ребенка разделить слова на слоги, назвать одинаковый второй слог во всех этих словах:

музыка, козырек, пузырек; казаки, фазаны, вокзалы.

Отгадать загадки, назвать первый звук в отгадках, разделить слова на слоги, составить с каждым словом предложение, используя знакомые предлоги.

По полю скачет, Ушки прячет.

Встанет столбом — Ушки торчком. (Зайка)

Свернешь — клин,

Развернешь — блин. (Зонт)

По земле ползет,

А к себе не подпускает. (Змея)

Что видно только ночью? (Звезды)

Подобрать как можно больше слов со звуком [з], определить место звука [з] в словах (начало, середина слова).

Знакомство со звуком [з'].

Взрослый просит ребенка ответить на вопрос и назвать первый звук в ответе: Когда на улице мороз, идет снег, замерзают реки? (Зимой.)

Характеристика звука: согласный, мягкий, звонкий. Обозначение: зеленая фишка.

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [з']»:

зь, мь, бь...; зя, зе, би...; зима, лето, зимородок, пила...

Подобрать родственные слова к слову зима. 

В каком слове звук [з'] стоит в середине слова?

зимний, зимовье, зимовка, зимовать, озимые, зимующий, зимородок.

Знакомство с буквой 3.

1. 3 загнулась, как змея,

Но ей не запугать меня. В, Ковшиков

2. Извиваюсь, словно змейка,

Срисовать меня сумей-ка.

- На что еще похожа буква 3?

Игры с буквой.

Выложить букву З из счетных палочек, пуговиц;  написать буквы, слоги на крупе под диктовку.

Звуко-слоговой анализ слов; составление слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо под диктовку печатными буквами:

Зина, зима, замок, зонт.

Преобразование слов с помощью букв разрезной азбуки: зима - Зина; замок - замки.

Чтение, списывание, письмо под диктовку предложений, подсчет количества слов в предложениях:

Вот Зина. У Зины зонт.

Уважаемые родители!

Выполняем задания с ребенком в течение этой недели.

Тема: «Зима»

1. Побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в живой и неживой природе зимой;

во время прогулки в парке обратить внимание на признаки зимы; вспомнить названия времен года и зимних месяцев; объяснить, какое время года самое холодное и почему;  назвать пословицы и поговорки о зиме, зимние приметы.

2. Вспомнить совместно с ребенком стихи и загадки о зиме.

3. Дидактическая игра «До — между — после». Какой месяц перед январем, после января ... .

4. Объяснить ребенку пословицы:

Декабрь год кончает, а зиму начинает.

В феврале зима с весной встречаются.

5. Дидактическая игра «Назови как можно больше признаков зимы».

6. Прочитать стихотворение, обсудить его, найти в нем признаки зимы.

Зимние картинки

Солнце землю греет слабо, по ночам трещит мороз.

Во дворе у снежной бабы побелел морковный нос.

Под березой на пригорке старый еж устроил норку,

А под листьями лежат двое маленьких ежат.

Белка спряталась в дупло — в нем и сухо и тепло,

Запасла грибов и ягод столько, что не съешь и за год.

Под корягой в буреломе спит медведь, как будто в доме.

Положил он лапу в рот и, как маленький, сосет.

Осторожная лисица подошла к ручью напиться.

Наклонилась, а вода неподвижна и тверда.

У косого нет берлоги, не нужна ему нора:

От врагов спасают ноги, от бескормицы — кора. (Г. Ладонщиков)

7. «Подбери родственные слова».

Снег — снежок, снежинка, снежный, Снегурочка, снеговик …

Зима — зимушка, зимний, зимовать, зимовье ... .

Мороз — морозный, морозить, замораживать ... .

Лед — ледокол, льдина, ледовый, ледник, гололед ... .

8. «Подбери признак к предмету» (тема «Зима»):

Солнце (какое?) — ..., лед (какой?) — ..., мороз (какой?) — ....

9. «Подбери предмет к признаку»: снежный — ком ..., снежная — ..., снежные — заносы ..., снежное — поле ... .

10. «Четвертый лишний».

Коньки, скакалка, лыжи, санки.

 Ворона, голубь, воробей, ласточка.

 Лиса, волк, медведь, жираф.

Шуба, шапка, купальник, шарф.

11.  Составить рассказ о зиме по плану.

Как ты заметил наступление зимы? Назови ее первые приметы в природе. Зимние месяцы.

Признаки зимы. Повадки зверей и птиц зимой. Зимующие птицы. Зимние забавы и развлечения.

  

Пальчиковая гимнастика

«Снежок»

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Мы с тобой снежок слепили. («Лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую)

И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком)

Раз – подбросим. (Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок)

Два – поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок)

Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок)

И …сломаем. (Топают)

Дыхательная гимнастика

Погреем ручки. Сделать глубокий вдох носом. Округлить губы и с силой выдохнуть воздух ртом. Должна ощущаться теплая воздушная струя. Повторить 3 - 4 раза.

Сдуй снежинку. Улыбнись, немного высунь язык и положи широкий язык на нижнюю губу. Сделай вдох и, как бы произно­ся долгий звук [Ф-Ф-Ф], сдуй «сне­жинку» (ватный комочек) с ладони. Повтори несколько раз, постепенно отводя ладонь со «снежинкой» на все большее расстояние.